КРАСКИ ДОБРОГО МИРА

В детском отделе централь­ной библиотеки начал работу новый клуб – арт-студия «Весёлые краски». Оказы­вается, не только взрослые умеют «раскрашивать» нашу жизнь, но и дети, и, кстати, делают они это намного луч­ше, поскольку в созданном ими мире всегда царят добро и красота.

Трёхлетняя Катя Сирота с какой-то нежностью смотрит из-под длинных ресниц на ле­жащий перед ней чистый лист, затем бережно берёт кисть, трогает ею красную краску и начинает обводить только что нарисованный карандашом цветок.

- Какой он большой у тебя...

- Потому что тянется к сол­нышку!

- Ты любишь цветы?

Кивает:

- И солнышко, и небо, и травку...

Тема занятия – весна, её нежные оттенки. Инструменты –кисть и акварельные краски. Руководитель арт-студии, библиотекарь М. В. Рожковская, расставляет на столе коробочки с акварелью, баночки с водой и раскладывает белые листы, которые благодаря стараниям ребят через несколько минут наполнятся красотой и смыс­лом. Тут же, на столе, два её собственных рисунка – жёлтые тюльпаны на проталинке и начинающая нежно зеленеть не­большая рощица.

- Набросала на скорую руку, - смущается Марина Витальевна. -Просто в качестве примера.

То, что она «набросала», радует натуральностью и изяществом. Кажется, что нари­сованный мир и правда может ожить, наполнив мир настоящий запахами и эмоциями. Ребята смотрят с интересом, но ри­суют каждый своё. К примеру, второклассница Вика Лебедева старательно выводит подснежники и ярко-голубой ручеёк, который, звеня, бежит мимо них в какую-то только ему одному ведомую даль. Максим Сирота постарше, он уже в третьем классе, на его рисунке нема­ло «героев»: и могучий, едва начинающий зеленеть дуб, и раскидистый куст, и аленький цветочек, и солнце, и летящие в бездонном небе птицы.

- Это пейзаж? - спрашиваю.

Дети смотрят вопросительно – и Марина Витальевна объяс­няет, что такое пейзаж. Макс в свою очередь просвещает всех –сообщает, что маленькие жёл­тые первоцветы, которые мы называем лютиками, вовсе не лютики, а чистяк весенний. Да, он из семейства лютиковых, но отличается формой лепестков и листьев, а также длиной стебля.

- Это нам в школе рассказа­ли, - говорит Максим и добав­ляет, что делает проект о ежах и в библиотеке ему дали все необходимые для написания работы книги.

Марина Витальевна ведёт к одному из стеллажей: здесь под вывеской «Про зверей и птиц» стоят книги о животных, вокруг которых уютно устрои­лись нарисованные ею звери и птицы. Светлоградская художе­ственная школа, а после Став­ропольское художественное училище отшлифовали её та­лант, который теперь помогает пришедшим в библиотеку ре­бятам постигать азы рисования.

- А если таланта нет, не по­лучится?

Улыбается и обнадёживает:

- Думаю, главное – жела­ние. Вот если нет желания, тут и талант не поможет.

Заведующая детским отде­лом Лидия Алексеевна Шехов­цова рассказывает о том, что в планах познакомить детей с кляксографией, рисованием ладошками и на наждачной бумаге, с эбру и другими необычными техниками. Конечно, не останется в стороне класси­ческое рисование акварелью, карандашами и гуашью. А Мари­на Витальевна говорит ребятам о так называемых золотом и си­нем часе – волшебном времени до и после восхода солнца и его заката, когда обычные краски «звучат» совсем по-другому...

• Печаль 0
• Радость 0
• Гнев 0
• Удивление 0
• Восторг 0